lunes, 18 de febrero de 2013

Competencias digitales del profesor 2.0

Por: José Marte (jose.marte@intec.edu.do)


Con lo arraigado en los jóvenes que están las tecnologías y en nuestra vida en general es necesario que los profesores nos mantengamos al mismo nivel e incluso intentar ir por delante de nuestros estudiantes. Por eso es necesario que el profesor tenga algunas competencias digitales como son: manejo de cuentas de email para comunicación formal, blogs, foros o grupos de redes sociales para compartir información digital o material audiovisual con los estudiantes y promover la discusión e investigación fuera del aula (donde se desarrolla la vida), agenda para programación de clases. Igual debe saber generar documentos digitales, desarrollar contenido original para los medios digitales y tener una vida activa virtual que es donde muchas personas en el día de hoy buscan referencia de los demás.


A continuación les dejo un video que habla sobre las competencias digitales de un profesor del año 2008 (es decir que ya hace 5 año se viene hablando del tema). Nosotros que estamos moviéndonos hoy hacia este mundo digital debemos de ser innovadores y ganar ventaja al tiempo perdido que tenemos. Algo importante es que el video habla de las fases que le toma a un profesor adentrarse en este mundo. En lo personal, el tiempo que especifica el conferenciante Jordi Adell que se toma puede ser mucho menor si se tiene la intención. Yo creo  que podemos llegar a la ultima fase rápido con el simple hecho de investigar y preguntar, pero sobretodo reconociendo lo que queremos hacer con nuestros estudiantes y viendo que hacen otros.


2 comentarios:

  1. Excelente material, a pesar su elaboración.
    Parece casi imposible recorrer todas las fases hasta llegar a la innovación, pero si se persiste en el uso de las herramientas TIC se logra.
    saludos,

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  2. Lo que has escrito en tu post me motiva a expresar que una de las competencias más importantes, a mi entender, que debemos mantener constantemente los/as docentes es la de ser generadores de conocimientos y, por otra parte, convertirnos en guías en cuanto al logro de aprendizajes en nuestros estudiantes. Para ello, el uso de medios y recursos tecnológicos nos colaboran mucho tanto en la comunicación efectiva como en la entrega de información relevante.

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